Uşaqlar arasında bullyinq (zorbalıq)

Bullyinq, başqa sözlə Zorbalıq məktəb yaşlı uşaqlar arasında real və ya qəbul edilən güc disbalansını ehtiva edən arzuolunmaz, aqressiv davranışdır. Bu davranış təkrarlanır və ya zamanla təkrarlanma potensialına malikdir. Həm zorakılığa məruz qalan, həm də başqalarına sataşan uşaqlar ciddi, qalıcı problemlərlə üzləşə bilərlər.

Zorbalıq sayılmaq üçün davranış aqressiv olmalıdır və aşağıdakıları əhatə etməlidir:

Gücün disbalansı: Başqalarına nəzarət etmək və ya zərər vermək üçün fiziki güc, utanc verici məlumatlara çıxış və ya populyarlıq kimi güclərindən istifadə edən uşaqlar. Güc disbalansı zamanla və müxtəlif situasiyalarda, hətta eyni insanları əhatə etsə belə dəyişə bilər.

Təkrarlama: Zorbalıq davranışları bir dəfədən çox baş verir və ya bir dəfədən çox baş vermə potensialına malikdir.

Zorbalığa təhdid etmək, şayiələr yaymaq, kiməsə fiziki və ya şifahi hücum etmək və kimisə qəsdən qrupdan kənarlaşdırmaq kimi hərəkətlər daxildir.

Bulliyinq harda və nə zaman baş verir?

Zorbalıq dərs zamanı və ya dərsdən sonra baş verə bilər. Ən çox bildirilən zorakılıq məktəb binasında baş versə də, əhəmiyyətli bir faiz uşaq meydançası və s. yerlərdə də baş verir. Zorbalıq, məktəbə və ya məktəbə gedəndə, gənclərin məhəlləsində və ya İnternetdə baş verə bilər.

Uşaqların zorbalıqda rolu

Uşaqların bulliyinq zamanı oynaya biləcəyi bir çox rol var. Uşaqlar başqalarını təhqir edə bilər, zorakılığa məruz qala bilərlər və ya zorakılığın şahidi ola bilərlər. Uşaqlar zorakılığa cəlb edildikdə, onlar çox vaxt birdən çox rol oynayırlar. Bəzən uşaqlar həm zorakılığa məruz qala, həm də başqalarını təhqir edə bilər və ya digər uşaqların zorakılığa məruz qaldığının şahidi ola bilərlər. Zorbalığın qarşısının alınması və onlara cavab verməsi üçün uşaqların oynadığı çoxsaylı rolları başa düşmək vacibdir.

Uşaqların zorakılıqda oynadığı rollar yalnız başqalarını təhqir edənlər və zorakılığa məruz qalanlarla məhdudlaşmır. Bəzi tədqiqatçılar həm zorakılıqda birbaşa iştirak edənləri, həm də davranışa aktiv və ya passiv kömək edən və ya ondan müdafiə edənləri müəyyən etmək üçün "zorbalıq dairəsi" haqqında danışırlar. Birbaşa rollara aşağıdakılar daxildir:

Zorbalıq edən uşaqlar: Bu uşaqlar həmyaşıdlarına qarşı zorakılıq davranışı ilə məşğul olurlar. Uşağın davranışa cəlb edilməsinə kömək edə biləcək bir çox risk faktoru var. Çox vaxt bu uşaqlar davranışlarını dəyişdirmək və davranışlarına təsir edə biləcək hər hansı digər problemləri həll etmək üçün dəstəyə ehtiyac duyurlar.

Zorbalığa məruz qalan uşaqlar: Bu uşaqlar zorakılıq davranışının hədəfidir. Bəzi amillər uşaqları zorakılığa daha çox məruz qoyur, lakin deyə bilmərik ki, bu xüsusiyyətlərə malik olan uşaqların hamısı zorakılığa məruz qalacaq. Bəzən bu uşaqlar zorakılığa necə cavab verməyi öyrənmək üçün kömək tələb edə bilər.

Uşaq zorakılıqla birbaşa iştirak etməsə belə, davranışa töhfə verə bilər. Davranışın şahidi olmaq uşağa da təsir edə bilər, ona görə də zorakılığın baş verdiyini gördükdə nə etməli olduqlarını öyrənmələri vacibdir. Uşaqların zorakılığa şahid olduqları zaman oynadıqları rollar bunlardır:

Kömək edən uşaqlar: Bu uşaqlar zorakılığa özləri başlaya bilməz və ya zorakılıq davranışına səbəb ola bilməz, lakin zorakılığı edən uşaqlar üçün "köməkçi" rolunu oynayır. Bu uşaqlar zorakılıq davranışını təşviq edə və bəzən qoşula bilər.

Gücləndirən uşaqlar: Bu uşaqlar zorakılıq davranışında birbaşa iştirak etmirlər, lakin zorakılığa tamaşaçı verirlər. Onlar tez-tez güləcək və ya zorakılıqla məşğul olan uşaqlara dəstək verəcəklər. Bu, zorakılığı davam etdirməyə təşviq edə bilər.

Xaricilər: Bu uşaqlar zorakılıq vəziyyətindən ayrı qalırlar. Onlar nə zorakılıq davranışını gücləndirir, nə də zorakılığa məruz qalan uşağı müdafiə etmirlər. Bəziləri baş verənləri seyr edə bilər, lakin kiminsə tərəfində olduqlarını göstərmək üçün vəziyyət haqqında rəy bildirmirlər. Bununla belə, auditoriyanı təmin etmək zorakılıq davranışını təşviq edə bilər.

Müdafiə edən uşaqlar: Bu uşaqlar zorakılığa məruz qalan uşağı fəal şəkildə rahatlaşdırır və zorakılıq baş verdikdə uşağın müdafiəsinə qalxırlar.

Əksər uşaqlar zamanla zorakılıqda birdən çox rol oynayırlar. Bəzi hallarda, onlar başqalarını təhqir edən və ya zorakılığa məruz qalan şəxs kimi zorakılıqla birbaşa iştirak edə bilər, digərlərində isə zorakılığın şahidi ola və kömək və ya müdafiə rolunu oynaya bilərlər. Hər vəziyyət fərqlidir. Bəzi uşaqlar həm zorakılığa məruz qalırlar, həm də digərlərini təhqir edirlər. Uşaqların oynadığı çoxsaylı rolları qeyd etmək vacibdir, çünki həm təhqir olunan, həm də başqalarını təhqir edənlər depressiya və ya intihar düşüncəsi kimi mənfi nəticələr üçün daha çox risk altında ola bilər.

Bu, təkcə bilavasitə iştirak etdiyi məlum olanları deyil, bütün uşaqları profilaktika səylərinə cəlb etməyin zəruriliyini vurğulayır.
 

Niyə bəzi gənclər zorbalıq edir?

Ailəsi, məktəbi və həmyaşıdları tərəfindən təhlükəsiz və dəstək hiss edən uşaqlar və yeniyetmələr zorakılığa daha az meyllidirlər. Ancaq bəzi gənclərin bu cür dəstəyi yoxdur. Hər bir fərd unikaldır və zorakılıq davranışına tətikləyəcək bir çox amil var. Zorbalıq edən bir gənc bu amillərdən birini, bir neçəsini yaşaya bilər.

Həmyaşıd faktorları:

• sosial güc əldə etmək və ya saxlamaq və ya həmyaşıdları qrupunda statuslarını yüksəltmək;
• həmyaşıdları qrupuna sadiqliklərini göstərmək və onlara uyğunlaşmaq;
• başqalarını həmyaşıdları qrupundan çıxarmaq, qrupa kimin daxil olub olmadığını göstərmək;
• həmyaşıdlarının davranışlarına nəzarət etmək;

Ailə faktorları:

• evdə zorakılıq, təcavüz və ya zorakılığın olduğu ailələrdən gəlmək;
• emosional dəstək və ya ünsiyyət təmin etməyən valideynlər və baxıcılara sahib olmaq;
• avtoritar və ya reaktiv şəkildə cavab verən valideynləri və ya baxıcıları olan ailədə olmaq;
• böyüklərin həddən artıq yumşaq davrandığı və ya valideynlərin onların həyatında az iştirak etdiyi ailələrdən gəlmək;

Emosional faktorlar:

• keçmişdə və ya hazırda zorakılığa məruz qalmış ola bilər;
• etibarsızlıq və aşağı özünə hörmət hissləri var, buna görə də özlərini daha güclü hiss etmək üçün zorakılıq edə bilər;
• başqalarının duyğularını başa düşməmək;
• emosiyalarını necə idarə edəcəyini bilməmək, ona görə də hisslərini başqalarının üzərindən çıxarmaq;
• sosial vəziyyətləri sağlam, müsbət yollarla idarə etmək bacarığına sahib olmamaq;

Zorbalıq barədə xəbərdarlıq  siqnalları

Birinin zorakılıqdan təsirləndiyini göstərən bir çox xəbərdarlıq əlaməti var - ya zorakılığa məruz qalır, ya da başqalarını təhqir edir. Xəbərdarlıq əlamətlərinin tanınması zorakılığa qarşı tədbir görmək üçün vacib ilk addımdır. Zorbalığa məruz qalan və ya başqalarına sataşan uşaqların heç də hamısı kömək istəməz.

Başqalarına təhqir və ya zorakılıq əlamətləri göstərən uşaqlarla danışmaq vacibdir. Bu xəbərdarlıq əlamətləri depressiya və ya maddə asılılığı kimi digər problemlərə və ya problemlərə də işarə edə bilər. Uşaqla danışmaq problemin kökünü müəyyən etməyə kömək edə bilər.

Zorbalığa məruz qalmaq barədə əlamətlər:

Uşaqda dəyişiklikləri axtarın. Ancaq unutmayın ki, zorakılığa məruz qalan uşaqların heç də hamısı xəbərdarlıq əlamətləri göstərmir.

Zorbalıq probleminə işarə edə biləcək bəzi əlamətlər bunlardır:

• İzah edilə bilməyən xəsarətlər;
• İtirilmiş və ya məhv edilmiş geyim, kitab, elektronika və ya zərgərlik əşyası;
• Tez-tez baş ağrısı və ya mədə ağrıları, xəstə hiss etmək və ya saxta xəstəlik;
• Yemək vərdişlərindəki dəyişikliklər, məsələn, yeməkləri qəfil dayandırmaq və ya həddindən artıq yemək kimi;
• Yuxuda çətinlik və ya tez-tez kabuslar;
• Qiymətlərin aşağı düşməsi, dərs işlərinə marağın azalması və ya məktəbə getmək istəməməsi;
• Dostların qəfil itirilməsi və ya sosial vəziyyətlərdən qaçınmaq;
• Çarəsizlik hissi;
• Evdən qaçmaq, özünə zərər vermək və ya intihar haqqında danışmaq kimi davranışlar;

Uşağın başqalarına qarşı zorbalıq etdiyinə dair işarələr

• Fiziki və ya şifahi döyüşlərə girmək;
• Başqalarını təhqir edən dostların əhatəsindədir;
• Getdikcə aqressivləşir;
• Problemlərində başqalarını günahlandırır;
• Etdikləri hərəkətin məsuliyyətindən boyun qaçırırlar;
• Rəqabətlidirlər, reputasiyası və ya populyarlığı barədə narahatdırlar;

Zorbalıq və travmatik stress arasındakı əlaqə

Hər bir fərd fərqlidir və bir insanı zədələyən hadisələr ola bilər ki, digərinə təsir etməsin. Uşaq Travmatik Stress Şəbəkəsi tərəfindən bildirildiyi kimi, travma və zorakılığa məruz qalan uşaqlar və ya yeniyetmələr başqalarını təhqir etmək və zorakılığa məruz qalmaq ehtimalı daha yüksək ola bilər.

Travma və zorakılığa məruz qalan bəzi uşaqlarda güclü narahatlıq hissləri ola bilər, digər uşaqlar isə duyarsız görünə bilər. Nümunə olaraq, zorakılıq və post-travmatik stresslə bağlı bir araşdırma müəyyən etdi ki, bəzi uşaqlar baş verənlərlə bağlı düşüncələrini və ya hisslərini sıxışdıra bilər. Bu, uyuşma və ya fəaliyyətlərə marağın itməsinə səbəb ola bilər. Bu araşdırma həmçinin müəyyən etdi ki, uşaqlar zorakılıq təcrübələrinin qəfil xatırlanması kimi müdaxiləli düşüncələrlə qarşılaşa bilərlər. Tərbiyəçilərin zorakılığa necə cavab verməli olduqlarını başa düşmələri və mümkün travmatik stresə qarşı həssas olmaları vacibdir.

Valideynlər, müəllimlər və  böyüklər zorakılıqdan travmatik stress keçirən uşaqlara və ya yeniyetmələrə kömək edə bilər. Gənclik Travması üçün Effektiv Müalicələrə görə, zorakılıq da daxil olmaqla, travma keçirmiş uşaq və yeniyetmələrə kömək edən bəzi yanaşmalar bunlardır:

• Uşağın və ya yeniyetmənin təhlükəsiz olmasını təmin edin və gələcək zorakılıq təcrübələrinin qarşısını almaq üçün yollar axtarın;
• Nə baş verdiyini və niyə baş verdiyini müzakirə edərək, onların travmatik hadisədəki rolu haqqında yanlış fikirləri aydınlaşdırmağa kömək etmək;
• Onların öhdəsindən gəlməyə kömək etmək üçün stresin idarə edilməsi və istirahət üsullarını öyrədə bilərsiniz;

Bəzi uşaqlar və yeniyetmələr zorakılıq və/və ya digər travmatik təcrübələrlə bağlı stressi müalicə etmək üçün peşəkar yardıma da ehtiyac duya bilər.Bu halda sahəsinin peşəkarı olan psixoloqa, terapevtə müraciət etməyiniz məqsədə uyğun olacaqdır.